Proyecto Integrador
Mi Municipio, Mi Pregunta de Política — Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos
La idea central del curso
Cada semana trabajarás sobre el mismo problema público de tu territorio. Semana a semana construyes un argumento: describes el problema, lo mides con datos, encuentras las mejores fuentes, y al final entregas un informe que podría estar sobre el escritorio de un alcalde.
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) organiza el curso alrededor de un proyecto real en lugar de una serie de tareas desconectadas. En este curso, el proyecto es tu propio municipio y un problema público que tú eliges.
Cada unidad no es un ejercicio aislado — es una pieza del mismo rompecabezas. Al final del curso habrás construido, semana a semana, un informe de política pública con evidencia real.
El hilo conductor: tu pregunta de política pública
Desde la Unidad 1, defines una pregunta que guía todo el trabajo del curso:
- ¿Por qué la deserción escolar en mi municipio duplica el promedio departamental, y qué factores lo explican?
- ¿Cómo ha evolucionado la pobreza multidimensional en mi municipio entre 2015 y 2023, y qué dimensiones son más críticas?
- ¿Existe una relación entre la inversión en agua potable y la mortalidad infantil en los municipios del departamento?
- ¿Por qué el desempeño fiscal de mi municipio ha empeorado en los últimos cinco años?
- ¿Qué condiciones territoriales están asociadas al bajo rendimiento en las pruebas Saber 11?
Una buena pregunta de política pública tiene estas características:
| Característica | ¿Por qué importa? |
|---|---|
| Específica | Permite identificar qué datos necesitas |
| Relevante para tu territorio | Conecta con tu trabajo real |
| Respondible con datos disponibles | Es factible con las fuentes que existen |
| Con implicaciones de política | La respuesta sugiere una acción concreta |
Las cuatro etapas del proyecto
El Problema y la Pregunta
Describes tu territorio, identificas un problema público relevante y formulas la pregunta de política que guiará todo el curso.
Los Datos del Problema
Descargas datos reales y aplicas estadística descriptiva para caracterizar el problema. Construyes gráficos y propones hipótesis iniciales.
El Mapa de Evidencia
Mapeas todas las fuentes disponibles para tu pregunta, evalúas su calidad y documentas las brechas de información.
El Informe Final
Integras todo en un informe de política pública con dashboard interactivo y recomendación concreta para un tomador de decisiones.
Estructura del informe final (Entregable 4)
El producto final del curso es un informe de política pública basado en evidencia. El informe integra los tres entregables anteriores en un documento coherente y profesional.
Estructura recomendada (5–8 páginas + dashboard)
| Sección | Contenido | Conexión con el proyecto |
|---|---|---|
| 1. Resumen ejecutivo | Problema, hallazgo principal, recomendación (máx. 1 pág.) | Nueva |
| 2. El territorio y el problema | Descripción del municipio, contextualización del problema | Entregable 1 (revisado) |
| 3. La pregunta de política | Pregunta central, justificación, alcance | Entregable 1 (revisado) |
| 4. Datos y metodología | Fuentes utilizadas, limitaciones, decisiones metodológicas | Entregable 3 (revisado) |
| 5. Hallazgos estadísticos | Análisis descriptivo, gráficos, tendencias | Entregable 2 (revisado) |
| 6. Dashboard interactivo | Visualizaciones en Power BI / Excel | Nueva (Unidad 4) |
| 7. Recomendación de política | ¿Qué debería hacer el gobierno local? ¿Con qué evidencia? | Nueva |
| 8. Referencias | Todas las fuentes en formato APA | Compilación |
No son tareas desconectadas — son borradores de secciones que se mejoran e integran. Esto significa que el informe final no parte de cero: ya tienes escrito el 60% en las primeras tres semanas.
Cómo elegir tu problema
La elección del problema es la decisión más importante del curso. Te guiará durante las 4 semanas, así que vale la pena invertir tiempo en esta elección.
Criterios para elegir bien:
- Que lo conozcas: Es más fácil analizar un problema que ya enfrentas en tu trabajo.
- Que haya datos disponibles: Antes de comprometerte, verifica en TerriData si existen datos para ese problema en tu municipio.
- Que sea accionable: Que la respuesta pueda informar una decisión real de política.
- Que sea acotado: Un problema específico (deserción escolar en primaria) es más manejable que uno amplio (educación en general).
Dimensiones temáticas posibles:
- Educación (deserción, cobertura, calidad)
- Salud (mortalidad, aseguramiento, vacunación)
- Pobreza y condiciones de vida (NBI, IPM)
- Finanzas públicas municipales
- Empleo e informalidad
- Infraestructura y servicios públicos
- Seguridad ciudadana
- Gestión ambiental territorial
Cronograma del proyecto
| Momento | Tarea | Producto |
|---|---|---|
| Semana 1, inicio | Elige tu municipio y explora TerriData | Elección confirmada |
| Semana 1, cierre | Redacta el problema y la pregunta | Entregable 1 |
| Semana 2, inicio | Descarga datos, organiza en Excel | Datos listos |
| Semana 2, cierre | Análisis estadístico + gráficos + infografía | Entregable 2 |
| Semana 3, inicio | Navega el ecosistema de fuentes | Exploración de datos |
| Semana 3, cierre | Completa la matriz de fuentes | Entregable 3 |
| Antes del presencial | Revisa entregables 1–3, prepara datos para Power BI | Insumos listos |
| Sesión presencial | Construye el dashboard en Power BI (4h) | Dashboard |
| Post-presencial | Integra todo en el informe final | Entregable 4 |
| Sesión de cierre | Presenta el informe (10 min + 5 preguntas) | Defensa |
Preguntas frecuentes sobre el proyecto
¿El proyecto es individual o en grupo? Los entregables 1, 2 y 3 son individuales. El entregable 4 (informe final) puede ser individual o en parejas. Los grupos de más de 2 personas deben justificarse (ej. municipios vecinos con un problema compartido).
¿Puedo cambiar mi pregunta entre semanas? Sí, pero debes notificarlo. Pequeños ajustes de enfoque son normales — la pregunta se afina a medida que conoces mejor los datos. Cambios radicales después de la Semana 2 no se recomiendan.
¿Qué pasa si no hay datos disponibles para mi problema? Eso es en sí mismo un hallazgo valioso — la brecha de información es un problema de política pública. Documéntalo y trabaja con los datos que sí existen.
¿Puede mi municipio ser una ciudad grande (Medellín, Bogotá)? Sí, pero asegúrate de que la pregunta sea acotada. Para ciudades grandes, es más interesante trabajar a nivel de localidad, comuna o problema específico.
¿Mi informe puede citar outputs de IA? Sí, con declaración explícita. Los análisis deben ser tuyos; la IA puede ayudarte a redactar, revisar y explorar — no a hacer el análisis por ti.
Pregúntate: ¿Esta información ayudaría a un alcalde o secretario de despacho a tomar una mejor decisión? Si la respuesta es sí, vas por buen camino. Si el documento solo describe datos sin llegar a conclusiones accionables, necesita más trabajo.