El Estudio del Investigador — Marco metodológico EC0744

Método pedagógico para sesiones intensivas de adultos profesionales en formación de investigación.

Este folder documenta el método El Estudio del Investigador que rige las 8 sesiones del intensivo. Los archivos son referencia maestra: las sesiones individuales (/sesiones/S0X-...) aplican este método; cualquier ajuste se actualiza acá una sola vez.

Índice

Archivo	De qué trata	Cuándo leerlo
`00-principios.md`	Los 6 principios pedagógicos con evidencia (Bjork, Karpicke, Cialdini, Fogg, IDEO, Norman)	Una sola vez, al inicio. Sirve para defender el método ante colegas o comité curricular
`01-metodo-estudio-investigador.md`	El molde: PRELUDIO–MOV I–INTERLUDIO–MOV II–CODA. Variantes para sesiones largas y online	Referencia constante al diseñar sesiones nuevas
`02-cadencia-25-25.md`	Por qué 25/25 (concepto/protocolo) y no 30/20 o 45/15	Cuando alguien (o tú mismo) cuestione el ritmo
`03-kit-de-protocolos.md`	Biblioteca de 15+ actividades reusables, descritas como recetas (Mapa físico, Fishbowl, Speed-share, Lab IA, Sustentación relámpago, Commitment público…)	Al diseñar la “Bitácora” o “Protocolo” de cualquier movimiento
`04-kit-materiales-aula.md`	Lista maestra de insumos físicos: cinta, post-it, plantillas, timer, café	24h antes de cualquier sesión presencial
`05-medicion-y-mejora.md`	Cómo evaluar que el método funcionó: indicadores en vivo, entre sesiones, post-curso	Al final de cada sesión + al cierre del intensivo

El método en 30 segundos

Para evitar que los adultos profesionales se desconecten en clases nocturnas de 4h, no enseñamos en bloques largos de cátedra. Organizamos cada sesión en 2 movimientos de 75 min, cada uno con cadencia 25 min concepto + 25 min protocolo + 25 min bitácora, separados por interludios físicos (Café de pasillos), abiertos por un Preludio de activación y cerrados por una Coda con sustentación de 60 seg + commitment público en pared.

Cada sesión termina con artefactos concretos en mano del estudiante (no abstracciones) y un commitment escrito y visible para la sesión siguiente.

Cómo usar este folder

Si estás diseñando una sesión nueva: abre 01-metodo-estudio-investigador.md y 03-kit-de-protocolos.md en paralelo.
Si estás 24h antes de una sesión: abre 04-kit-materiales-aula.md para tu shopping list.
Si estás defendiendo el método ante alguien: abre 00-principios.md y 02-cadencia-25-25.md.
Si la sesión salió mal: abre 05-medicion-y-mejora.md para diagnóstico.

Glosario rápido (vocabulario del método)

Término	Significado
Estudio	El aula viva — espacio de práctica del oficio, no de transferencia de información
Director	El profesor en su rol de facilitador (no orador)
Investigador en formación	El estudiante (nunca “alumno”)
Movimiento	Bloque de 75 min con su propia arquitectura interna
Preludio / Interludio / Coda	Inspirados en estructura musical — marcan apertura, transición, cierre
Concepto / Protocolo / Bitácora	Las 3 cadencias de cada movimiento (escuchar → hacer → producir)
Sustentación relámpago	Performance público de 60–90 seg al cierre de un movimiento o sesión
Commitment	Compromiso escrito y público en tarjeta, pegado en pared antes de salir
Sorpresa	Un elemento no anunciado por sesión que rompe la rutina y eleva atención

Conexión con la metáfora Brightspace

Este método se aterriza en aula lo que la metáfora del Laboratorio del Investigador ya estableció en Brightspace EAFIT:

Brightspace	Aula presencial
Estación = unidad temática	Estudio = aula viva
Protocolo = actividad asíncrona	Protocolo = actividad de 25 min en aula
Bitácora = entregable virtual	Bitácora = artefacto producido y revisado en aula
Banco de instrumentos = LAB.IA	Lab IA = bloque dentro del Movimiento con la herramienta del día

Mismo lenguaje, dos modos de habitar el curso.

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