Quarto + APA

Sprint 2 · El Estado del Arte — PD1002

Juan Carlos Muñoz-Mora · Susana Berrío

Universidad EAFIT · Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno

14 de agosto de 2026

Hoy su bibliografía
empieza a escribirse sola.

🌉 De S3: salieron del CELEE con el planteamiento escrito. Y de eso hace dos semanas — el 7 fue festivo. Ya tienen una pregunta. Hoy empieza el Sprint 2: ¿qué se sabe ya?

Sesión 4 · 14 de agosto · 3 horas · Bloque 35, Aula 403

ARCO DE LA SESIÓN (180 min): 9:00–9:05 Llegada (el temblor se nombra a las 9:05, como PRIMER acto — sin cifras) 9:05–9:25 🎤 Economistas en medio de la tragedia — galería de 3, con fotos (el decano canceló) 9:25–9:30 🃏 Carta Nº10 — El diploma que grita 9:30–10:40 🔧 El taller — tres bloques: APA · Quarto · Zotero→.bib 10:40–10:50 ☕ Descanso 10:50–11:15 🔍 La cacería 11:15–11:45 🤝 La feria 11:45–12:00 🎬 El cierre

⚠️ HOY ES SU PRIMER CONTACTO CON QUARTO. Guía total. Ejemplos resueltos. NADA de “elijan la herramienta” — elegir es habilidad experta (Kalyuga 2007) y ellos no la tienen. Elegimos nosotros y explicamos por qué, en voz alta.

⚠️ Volvieron después de dos semanas sin clase. Mitad va a haber olvidado dónde quedó el repo. Los primeros 3 min del taller son para reabrir el repo, no para regañar.

Somos DOS. Mientras uno presenta, el otro lee la sala.

Empezar sin explicar nada: solo la caja y el puente.

🎤 ¿Qué hacen los economistas?

En medio de la tragedia

🖼️ Tres historias de economistas cuando el mundo se rompe

BLOQUE 1 · 20 min · 9:05–9:25 · GALERÍA: ECONOMISTAS EN MEDIO DE LA TRAGEDIA (el decano canceló · y esta semana tembló en Colombia — la galería responde a las dos cosas)

⚠️ A LAS 9:05, como PRIMER acto (no en la llegada: a las 9:00 media sala está entrando y tocaría repetirlo): nombrar el temblor, en palabras propias, 60–90 segundos. SIN preguntar a la sala “¿todos bien?” — eso obliga al que sí tiene familia afectada a declararse delante de 28 desconocidos o a callar y cargar solo. Nombrar sin interrogar: “Sabemos que esta semana tembló y que hay familias pasándola mal. No vamos a fingir que no pasó.”

Dos salvaguardas, dichas UNA vez y sin drama: - “Si alguien necesita salir un momento durante la clase, sale. Sin pedir permiso.” - La ruta de apoyo de EAFIT (Bienestar Universitario) queda escrita en el tablero. El que quiera hablar en privado, nos busca al final.

Si alguien lo trae espontáneamente, ese minuto manda sobre el reloj.

⚠️ CERO cifras de víctimas del terremoto en las slides NI en la boca: siguen cambiando. Para responder preguntas, lo VERIFICADO (SGC, corte 14-ago 6:00 a.m.): - Lunes 10-ago-2026, 7:34 a.m. · magnitud 7,4 · epicentro a ~12 km de San José del Palmar (Chocó) · profundidad 103 km. - El SGC informó primero 6,7 y 82 km, y luego REVISÓ a 7,4 y 103 km. (Si sale el tema, es un regalo para este curso: hasta la magnitud de un terremoto es un dato que se revisa. El dato tiene fecha de fabricación.) - Se sintió en casi todo el país y en Venezuela, Ecuador y Panamá. El director del SGC lo llamó el mayor temblor del país en la última década. - Víctimas y daños: cifra oficial EN MOVIMIENTO — si preguntan, la respuesta honesta es “la cifra oficial de esta mañana está en gestiondelriesgo.gov.co, y va a cambiar”. Consultar UNGRD/OPS a las 8:30, camino al salón.

⚠️ El tono: la galería NO es sobre el terremoto. Es sobre lo que viene después de cualquier tragedia — y quién lo decide. Esperanza con evidencia, no morbo.

El formato: 3 perfiles, ~5 min cada uno. Cada perfil son dos slides: primero el gancho SIN el nombre (primero el ajá, después el nombre), después la revelación. Dejar cada gancho 5 segundos en silencio.

Somos dos: nos alternamos los perfiles, dos y dos.

Plan B si la sala está golpeada: solo DUFLO (lo más esperanzador, 5 min) y se abre espacio para hablar. La tesis la carga el cierre de todos modos. (Si la sala está golpeada, lo que se protege es la esperanza, no la épica.)

Momento 1 · 🌎 El mundo

⏱️ Bloque9:05 – 9:30 · 25 min · galería + carta

🎯 MetaVer tres veces seguidas la misma idea: la tragedia no se elige, pero lo que pasa después sí — y alguien lo estudia.

📦 ArtefactoPor grupo, en papel: ¿con cuál de los tres se tomarían un café? Y UNA pregunta escrita que le harían.

🧪 CheckpointSi la pregunta la responde Google en diez segundos, no vale: se reescribe.

No es una biografía.
Es una descripción de puesto.

30 segundos. Hoy NO se marca el póster de los 16: los tres de la galería no están en él. (Tobón se reserva — lo vamos a invitar a sesión propia.)

Hoy no hay bono de preguntas: el bono es para preguntas EN VIVO a un invitado. La pregunta escrita se guarda — sirve si el decano se reagenda, o para el panel de S15.

Falsificaba documentos
en la Francia nazi.

⚔️ La guerra · 1 de 3

GALERÍA 1/3 · LA GUERRA · 5 min · 9:06–9:11

5 segundos de silencio. Preguntar: “¿qué era esta persona?” Van a decir espía, militar, héroe de película. Nadie va a decir “economista”. Ese es exactamente el punto de hoy.

Albert O. Hirschman

⚔️ Marsella, 1940

Un berlinés de 25 años consigue pasaportes falsos, cambia dinero en el mercado negro y explora a pie rutas de escape por los Pirineos.

Su red — la de Varian Fry — sacó de la Francia ocupada a unas 2.000 personas. Entre ellas, Marc Chagall y Hannah Arendt.

Cuando la policía le encontró el rastro, cruzó él mismo la montaña.

Lo que importa

Doce años después estaba en Bogotá, asesorando la planeación del gobierno colombiano.

De esos cuatro años salió The Strategy of Economic Development (1958).

En la red lo llamaban «Beamish».

Institute for Advanced Study, obituario (2012) · USHMM, «Varian Fry» · Adelman, Worldly Philosopher (Princeton UP, 2013) · Colombia: Alacevich (2008); Sandilands (2015) · Foto: Sgt. Charles James, Yank (1945), dominio público, Wikimedia Commons.

GALERÍA 1/3 · continuación

El remate del perfil, dicho despacio: el que falsificaba pasaportes para salvar gente terminó escribiendo la economía del desarrollo DESDE Bogotá. La tragedia no lo sacó de la economía: lo metió.

⚠️ PRECISIÓN (verificado 14-ago-2026): - Las ~2.000 personas son de LA RED de Fry (cifra del USHMM), no de Hirschman solo. La slide dice “su red” — mantener esa atribución. - Chagall y Arendt SÍ están en la lista del USHMM. Duchamp NO — no nombrarlo aunque suene bien. - A los 21 fue voluntario republicano en la Guerra Civil Española (1936). NO decir “Brigadas Internacionales”: llegó antes de que existieran. - El organismo de 1952 era el Consejo Nacional de PLANIFICACIÓN (con ese nombre); la slide lo simplifica a “la planeación del gobierno colombiano”. - Si alguien pregunta por los cuatro años: fueron ~2 como asesor del Consejo (1952–54) y ~2 como consultor privado en Bogotá (1954–56). El libro se escribió DESPUÉS, en Yale, y se publicó en 1958 — “de esos cuatro años salió” es el origen de las ideas, no el lugar de escritura. - NO dar fecha de llegada a EE. UU. (baila entre enero y febrero de 1941).

Tenía nueve años
cuando llegó la hambruna.

🌾 La hambruna · 2 de 3

GALERÍA 2/3 · LA HAMBRUNA · 5 min · 9:11–9:16

5 segundos. “¿Qué hace un niño que vio eso cuando crece?” Van a decir médico, político, activista. Fue economista — y dedicó la carrera a entender por qué la gente se muere de hambre.

⚠️ TRIGGER DE RELOJ: si son las 9:13 y este perfil no ha arrancado, Sen se hace comprimido — gancho + “había comida” + premio, 90 segundos. DUFLO NO SE CORTA.

Amartya Sen

🌾 Bengala, 1943

Tenía 9 años cuando la hambruna mató, alrededor suyo, a entre dos y tres millones de personas.

Décadas después volvió a esa tragedia con datos — y encontró lo que nadie quería ver:

Había comida. Lo que colapsó fue quién podía comprarla. Los jornaleros sin tierra murieron primero.

Lo que importa

Su tesis: «ninguna hambruna ha ocurrido jamás en una democracia que funcione» — con elecciones y prensa libre, el gobierno tiene que actuar.

Premio de economía, 1998.

Sen, Poverty and Famines (Clarendon, 1981) · la cifra: su autobiografía Nobel · la tesis: Development as Freedom (1999), p. 16 — es suya, y se debate · nobelprize.org (1998) · Foto: NIH, dominio público, Wikimedia Commons.

GALERÍA 2/3 · continuación

El ajá en dos tiempos: (1) el niño que VIO la hambruna se volvió el economista que la EXPLICÓ; (2) el hallazgo es contraintuitivo — no faltó comida, colapsó el acceso (salarios vs precios). La palabra técnica es “entitlements” y NO se dice hoy: primero el ajá, después el nombre.

⚠️ La frase de las democracias es SU TESIS (Development as Freedom, 1999, p. 16) y está debatida académicamente. La slide la atribuye con “su tesis” — mantener esa distancia al hablar: “Sen sostiene que…”.

⚠️ La cifra: su propia autobiografía Nobel dice “entre dos y tres millones”. NO redondear a “tres millones” en seco.

⚠️ “Había comida” es el hallazgo DE Sen (1981) y también se debate (Bowbrick 1986; Ó Gráda sostiene que en Bengala el déficit de oferta pesó más de lo que Sen admitió). Decir siempre “Sen encontró”, nunca “se sabe”. La slide ya dice “encontró” — el riesgo está en la boca.

⚠️ EL PUENTE CON EL TERREMOTO ES CONDICIONAL: solo si la sala está estable. Si está golpeada, NO se hace aquí — vive únicamente en el cierre, que termina en agencia. Y cuando se haga, SIEMPRE cerrar en agencia: “la naturaleza reparte el golpe; lo que sigue lo deciden humanos — y eso se puede estudiar y cambiar.” NUNCA dejarlo en fatalismo: para un chico con familia en la zona, “quién murió dependía de qué hacía para vivir” dicho a secas suena a “los tuyos quedaron atrás y así es la cosa”. Esa frase, o cierra en agencia, o no se dice.

¿Y si la pobreza se estudiara
como un medicamento?

🩺 La enfermedad · 3 de 3

GALERÍA 3/3 · LA ENFERMEDAD · 5 min · 9:16–9:21

5 segundos. No es retórica: es literalmente lo que hizo — aldeas asignadas al azar, como los pacientes de un ensayo clínico.

Plan B de tiempo: el que se comprime es SEN (ver el trigger en su gancho), NO este perfil. Duflo no se corta.

Esther Duflo

🥣 El experimento de las lentejas

En aldeas de Rajastán (India), solo 6 de cada 100 niños completaban sus vacunas.

Con un puesto de vacunación confiable: 18 de cada 100.

Con el puesto más un kilo de lentejas por dosis — y un juego de platos al completar el esquema: 39 de cada 100.

Lo que importa

Las aldeas se asignaron al azar — como se prueba un medicamento.

Premio de economía 2019. A los 46 años, la persona más joven en recibirlo.

Banerjee, Duflo, Glennerster & Kothari (2010), BMJ 340:c2220 · nobelprize.org (2019, con Banerjee y Kremer) · Foto: US Embassy Sweden, ceremonia Nobel 9-dic-2019, CC BY 2.0, Wikimedia Commons.

GALERÍA 3/3 · continuación

NO decir “RCT” ni “ensayo controlado aleatorizado”: decir “como se prueba un medicamento”. Primero el ajá, después el nombre — el nombre llega en el Sprint 3.

⚠️ El incentivo eran lentejas POR DOSIS y platos AL COMPLETAR — el premio por terminar es la parte económica del diseño. No reducirlo a “regalaban lentejas”.

⚠️ Si sale el tema de mujeres con el premio: Duflo FUE la segunda (tras Ostrom 2009). NO decir “solo dos lo han ganado” — Goldin lo ganó en 2023.

Si preguntan por el laboratorio: cofundó en MIT (2003) el que hoy se conoce como J-PAL. No detenerse ahí.

La tragedia no se elige.
Lo que pasa después, sí.

📝 Por grupo, en papel: ¿con cuál de los tres se tomarían un café? Escriban una pregunta que le harían.

CIERRE DE GALERÍA · 3 min · 9:22–9:25

Decir la frase del narr mirando a la sala, no a la pantalla. Y conectarla con el temblor SIN cifras y TERMINANDO EN AGENCIA: “el terremoto nadie lo eligió; qué tan rápido se reconstruye y quién recibe ayuda primero — eso sí se decide. Y hay gente que estudia exactamente eso.”

Si queda aire, la tesis del póster (04_PERFILES.md §4): “la economía no es un cargo: es una forma de pensar que aparece en trabajos que se llaman de otra manera.” Tres pruebas acaban de pasar por la pantalla.

2 min para la pregunta escrita. El checkpoint es AUTO-aplicado — “léanla ustedes: si Google la responde en 10 segundos, reescríbanla” — NO hay ronda de verificación, no cabe en 2 min. La foto al repo del grupo se sube DESPUÉS de clase, no ahora.

🃏 La carta Nº10

El diploma que grita

¿Qué demuestra la acción, no la palabra? · Padrino: Spence

BLOQUE CARTA · 5 min · 9:25–9:30

⚠️ Se lee la historia EN VOZ ALTA. Se entrega la carta física (una por grupo). Se lee la cacería. Y YA. NO se caza todavía.

La pregunta les va a dar vueltas durante todo el taller. Para cuando salgan a las 10:50 ya van a tener media respuesta. Eso es incubación, y es gratis.

⚠️ Esta carta entró en la auditoría del 16-jul-2026 (antes aquí iba “No hay almuerzo gratis”). Encaja mejor con el taller de hoy: citar bien en APA también es una señal costosa. Ese puente se cobra en el cierre, no aquí.

Usted es la aseguradora

Llegan dos clientes. En el papel son idénticos: misma edad, mismo barrio, mismo sueldo.

Uno es cuidadoso: hace ejercicio, maneja a la defensiva, se cuida el colesterol.

El otro es temerario: trasnocha, come mal, anda en moto sin mirar.

Usted no puede verlo. No puede seguirlos a la casa. Y preguntarles no sirve: los dos van a decir que son cuidadosos.

La pregunta

Si los dos pagan lo mismo, el cuidadoso le está subsidiando la vida al temerario.

¿Cómo los separa —hoy, sin espiarlos y sin creerles— para cobrarle a cada uno lo suyo?

Preguntar al aire. Que propongan. 60 segundos. Van a decir “un examen médico”, “que firmen”, “un cuestionario”. Todas caras, todas fáciles de mentir. Déjelos llegar ahí solos.

La trampa mental: creen que la información se PIDE. No se pide: se LEE en lo que la gente ya hace.

Fuente: Landsburg, El economista en pijama, cap. 3, pp. 20–22.

«Gracias a Dios que existe el cigarrillo»

🚬 La pista

La aseguradora no le pregunta si es cuidadoso. Le pregunta si fuma.

Fumar es una pista barata, pública y difícil de fingir de qué tan cuidadoso es usted en cien cosas que ella no puede ver.

No es solo por sus pulmones.

🎯 El remate

Prohíba el cigarrillo… y al no fumador puede subirle la prima.

Sin cigarrillo, usted es indistinguible del resto.

Le quitó a la aseguradora su única forma de clasificarlo.

La señal no vale por lo que dice.
Vale por lo que cuesta fingirla.

El giro está en el remate: quitar la señal no ayuda al bueno, lo esconde.

⚠️ PRECISIÓN — no la sacrifique por el chiste. Landsburg dice que el descuento refleja “MÁS QUE SOLO” los beneficios de no fumar: es pulmones Y ADEMÁS señal. Y dice que la prima PUEDE subir (“liable to”), no que suba. Si lo dice en absoluto, es falso y algún estudiante lo va a verificar. Ojalá lo verifique.

El título es la primera línea del capítulo, literal: “Thank goodness for smoking; it can help to keep insurance rates down.”

Una señal obligatoria
deja de ser señal.

Landsburg, S. E. (1995). El economista en pijama, cap. 3, pp. 20–22.

La misma prima, escrita como algoritmo

# Hay dos tipos y no se ven:
    tipo(cliente)  ∈  {cuidadoso, temerario}
    aseguradora.puede_observar(tipo)  ->  FALSO

# Preguntar NO sirve — mentir es gratis:
    preguntar("¿es usted cuidadoso?")  ->  "sí"    # los DOS dicen sí

# Leer una acción que CUESTE distinto sí sirve:
    costo_de_fingir(cuidadoso)  <  costo_de_fingir(temerario)
    # al temerario no le compensa aparentar  =>  se separan

# EL REMATE — una señal obligatoria deja de ser señal:
    prohibir(fumar)  ->  nadie_se_distingue()
                     ->  prima(cuidadoso) PUEDE SUBIR

Leerlo en voz alta, línea por línea. 90 segundos. Ya vieron pseudocódigo en S1 con El Detective: no se asustan. Primero el “ajá”, después el nombre: esto se llama señalización. Decirlo AHORA, no antes.

⚠️ Ojo con “PUEDE SUBIR” en mayúsculas: es deliberado. No lo cambie por “SUBE”.

⚠️ 14 líneas es el TECHO de este bloque. A la 15 el código se corta por dentro y —ojo— revisar-slides.mjs NO lo detecta: el scroll es del <pre>, no de la <section>, así que reporta “ninguna se desborda” con el remate invisible. La primera versión de esta slide se cortó justo aquí. Si agrega una línea, mire la captura.

🔍 La cacería de hoy

🃏 Carta Nº10 · El diploma que grita

Busca a alguien que gastó plata o tiempo solo para probar algo.

¿Por qué no le bastó con decirlo?

⚠️ Todavía no salen.
Salen a las 10:50.

Leerla y CALLARSE. No dar ejemplos: si les decimos “el wifi”, les hicimos la tarea y matamos el juego. El espacio en blanco de la carta es el curso entero.

Entregar la carta física AHORA — una por grupo. Ritual de 10 segundos.

⚠️ Que quede clarísimo que no salen todavía. Van a querer salir.

🔧 El taller

Quarto + APA

70 minutos. Tres bloques. Todos teclean.

BLOQUE TALLER · 70 min · 9:30–10:40

⚠️ NUNCA más de 15 min de magistral seguida. Es la primera línea de NUESTRO lado del pacto. Los tres bloques son I-do (5-7) / We-do (8-10) / You-do (8-10).

Post-its en cada mesa: verde = voy bien · rojo = estoy atascado. Somos dos: el rojo se atiende en 30 segundos.

Momento 2 · 🔧 Las herramientas

⏱️ Bloque9:30 – 10:40 · 70 min · tres bloques de ~23

🎯 MetaQue su revisión de literatura sea un archivo que compila, cita y se regenera solo — no un Word con la bibliografía pegada a mano.

📦 Artefactorevlit.qmd + referencias.bib + revlit.html con la sección Referencias generada sola. Y un commit.

🧪 CheckpointCambio el año de una fuente en Zotero, re-exporto, hago render — y el año cambia en el texto Y en la lista, sin que nadie toque el texto.

Hoy elegimos nosotros. No hay “elijan su gestor de referencias”. Zotero, Quarto, APA 7. Y les decimos por qué, en voz alta, cada vez.

El arsenal se revela, no se ofrece (Kalyuga 2007). Decirlo explícitamente: “elegir herramienta es una habilidad que ustedes todavía no tienen, y está bien. La ponemos nosotros. En el sprint 3 empiezan a elegir.”

Que no suene condescendiente: suena a que les estamos ahorrando trabajo.

Una cita es una dirección

❌ Esto no es una cita

“Según un estudio, la informalidad en Colombia es muy alta (Internet, 2024).”

Intente encontrarlo. No puede. No existe la dirección.

✅ Esto sí

Akerlof (1970) mostró que la asimetría de información puede hacer desaparecer un mercado entero.

Akerlof, G. A. (1970). The market for “lemons”: Quality uncertainty and the market mechanism. The Quarterly Journal of Economics, 84(3), 488–500. https://doi.org/10.2307/1879431

APA no es estética.
Es que el lector pueda llegar.

BLOQUE A · 25 min · 9:30–9:55 · I-DO arranca aquí.

El gancho: “¿pueden encontrar el primer documento?” Dejar 20 segundos de silencio incómodo. No pueden. Ese es el argumento entero.

Akerlof aparece hoy a propósito: la semana entrante es su carta (Nº09).

Los cuatro tipos que van a necesitar

Tipo	Cómo se arma	Ejemplo resuelto
Artículo	Autor, A. A. (Año). Título del artículo. Revista, vol(núm.), pp. https://doi.org/	Akerlof, G. A. (1970). The market for “lemons”… The Quarterly Journal of Economics, 84(3), 488–500. https://doi.org/10.2307/1879431
Libro	Autor, A. A. (Año). Título en cursiva (ed.). Editorial.	Lora, E., & Prada, S. I. (2016). Técnicas de medición económica (5.ª ed.). Universidad Icesi.
Web	Autor/Institución. (Año, día de mes). Título. Sitio. URL	Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (2025). Gran Encuesta Integrada de Hogares. DANE. https://www.dane.gov.co
Datos	Autor. (Año). Título [Conjunto de datos]. Publicador. URL	Banco Mundial. (2025). Índice de Gini — Colombia [Conjunto de datos]. Indicadores del desarrollo mundial. https://datos.bancomundial.org/indicador/SI.POV.GINI

⚠️ Los datos también se citan. Bajar un CSV y no citarlo es exactamente igual de grave que copiar un párrafo.

Esta tabla se imprime y se reparte. No la van a memorizar y no queremos que lo hagan: es una tabla de consulta, como la usa un economista de verdad.

⚠️ La fila de DATOS es la que nadie sabe y la que más van a usar este semestre. Detenerse ahí 60 segundos: “el Banco Mundial no es ‘internet’. Tiene autor, año y versión.”

⚠️ VERIFICAR EL LINK DEL BANCO MUNDIAL EN VIVO antes de clase. Si cambió, cambió — y eso también es material: los datos tienen fecha de fabricación.

We-do · lo armamos juntos

Vamos a citar el mismo dato, campo por campo. Todos teclean.

# La pregunta que se hace uno, en orden:

  1. ¿QUIÉN lo hizo?        -> Banco Mundial          (institución = autor)
  2. ¿CUÁNDO?               -> 2025                   (la versión que bajé)
  3. ¿CÓMO SE LLAMA?        -> Índice de Gini — Colombia
  4. ¿QUÉ ES?               -> [Conjunto de datos]    (esto casi nadie lo pone)
  5. ¿DÓNDE VIVE?           -> Indicadores del desarrollo mundial + URL

# Y se ensambla SIEMPRE en el mismo orden:
#   QUIÉN (CUÁNDO). CÓMO SE LLAMA [QUÉ ES]. DÓNDE. URL

Los cuatro tipos son
el mismo algoritmo con distinta ropa.

WE-DO · 8 min. Proyectar la página del Banco Mundial EN VIVO y armar la referencia entre todos, preguntando campo por campo. Que ellos dicten.

Truco que funciona: pedirles que digan el campo que falta antes de que lo diga yo.

You-do · 10 minutos

Sobre su tema. En su computador. Cuatro referencias — el artículo, en Scopus, desde la Biblioteca EAFIT:

1. Un artículo académico
2. Un libro o capítulo
3. Una página web institucional
4. Un conjunto de datos — DANE, Banco Mundial, Datos Abiertos

Péguenlas en un archivo de texto. Todavía no en Quarto.

10:00

🧪 Checkpoint: el compañero de al lado tiene que poder encontrar la fuente con lo que usted escribió. Si no puede, no es una referencia.

YOU-DO · 10 min · circular los dos. Post-it rojo = 30 segundos.

⚠️ El checkpoint es el corazón: que el vecino INTENTE encontrar la fuente. Ahí se caen la mitad de las referencias, y se caen solas, sin que las tengamos que corregir nosotros.

Los que no encuentren dataset: sugerir datos.bancomundial.org y microdatos.dane.gov.co. Nadie se queda en blanco: eso frustra y hoy la frustración no aporta nada.

Su texto y su código
son el mismo archivo.

BLOQUE B · 23 min · 9:55–10:18 · esta es LA idea de Quarto. Dejar la slide 5 segundos en silencio. Es contraintuitivo y hay que dejarlo aterrizar.

Un .qmd por dentro

---
title: "Qué se sabe ya sobre la informalidad en Medellín"
author: "Grupo 3"
bibliography: referencias.bib     # <- la lista de fuentes
csl: apa.csl                      # <- las reglas de APA 7
---

## El vacío

Akerlof [-@akerlof1970] mostró que la asimetría de información
puede hacer desaparecer un mercado. En Colombia, sin embargo, ...

```{r}
#| echo: false
#| fig-cap: "Tasa de informalidad, 13 ciudades (DANE, 2025)"
plot(anio, informalidad)
```

## Referencias

::: {#refs}
:::

Tres cosas viven aquí: el texto, el código que hace la gráfica y las citas. Un solo archivo. Un Render y sale el documento entero.

I-DO · 6 min. Proyectar el archivo real, no la foto del archivo. Señalar con el cursor, por partes: - el YAML: “esto es la ficha técnica” - bibliography: “aquí le digo dónde viven las fuentes” - [-@akerlof1970]: “esto NO es texto. Es una llave.” - el div refs del final: “aquí se va a escribir sola la lista”

NO explicar chunks a fondo hoy. Hoy solo tienen que ver que el código cabe adentro. R llega en el Sprint 3.

We-do · lo montamos

mi-proyecto/
├── data/raw/          # el dato como llegó. NUNCA se toca.
├── code/
├── output/
├── revlit.qmd         # <- HOY nace este
├── referencias.bib    # <- y este
└── apa.csl            # <- y este

1. Abrir el repo del grupo (grimorio-<apellidos>)
2. File → New File → Quarto Document → guardarlo como revlit.qmd
3. Pegar el YAML de la slide anterior · cambiar el título por el suyo
4. Escribir dos frases — las que sea
5. Render

WE-DO · 8 min. LIVE CODING PARTICIPATIVO: todos teclean, nadie mira.

⚠️ La mitad no va a acordarse de dónde quedó el repo (dos semanas sin clase). No regañar: 3 min para reabrirlo, y esos 3 min están presupuestados.

Plan B: quien no tenga computador se sienta en pareja. Nadie mira una pantalla ajena.

⚠️ El error de hoy

Voy a citar una fuente que no existe en mi .bib. A propósito. Miren qué pasa:

[WARNING] Citeproc: citation akerlof1970 not found

Y en el documento sale akerlof1970? — con un signo de pregunta.

Quarto no adivina.
Y avisa. Léanle el mensaje.

EL ERROR A PROPÓSITO DE LA SESIÓN. No saltárselo.

Cometerlo en vivo, LEER EL MENSAJE EN VOZ ALTA, y arreglarlo delante de ellos. Modelar cómo se depura es lo más transferible que enseñamos hoy.

El mensaje dice exactamente qué pasó y con qué llave. La lección: el 90% de los errores de este curso se resuelven LEYENDO el mensaje, no adivinando.

Preguntar: “¿alguien vio en qué línea está el problema?” Que lo encuentren ellos.

You-do · 10 minutos

1. revlit.qmd con su título y su pregunta
2. Dos frases de texto — cualquiera
3. Render → sale revlit.html
4. git add · git commit -m "nace la revisión de literatura" · git push

10:00

🧪 Checkpoint: el commit aparece en GitHub y el .html abre en el navegador. Levante la mano el grupo que ya lo tenga arriba.

YOU-DO · 10 min. Circular los dos.

Error frecuente #1: renderizan sin guardar. Sale la versión vieja. Error frecuente #2: bibliography: referencias.bib apuntando a un archivo que todavía no existe → warning. Es esperable: se arregla en el bloque C. Decirlo ANTES de que pase, para que no lo lean como fracaso.

Zotero no es un lujo

😩 A mano

12 referencias en APA = ~40 minutos y unos cuantos errores de puntuación que nadie ve.

El profesor pide Chicago → se hace todo otra vez.

🧘 Con Zotero

Botón en el navegador → la fuente entra sola.

El profesor pide Chicago → se cambia una línea del YAML.

El formato no es su trabajo.
Elegir qué entra, sí.

BLOQUE C · 22 min · 10:18–10:40

Este es el argumento honesto: no automatizamos porque sea elegante, sino porque el formato es trabajo que no enseña nada. Lo que sí enseña —decidir qué fuente entra y cuál no— es exactamente lo que NO se puede automatizar. Eso es S5.

⚠️ ZOTERO EMPIEZA HOY. Antes esta nota decía “ya lo vieron en S2” — falso desde el 23-jul-2026: S2 se redujo a la pregunta y Zotero se movió acá. Hay que INSTALARLO en vivo (paso 0 del We-do). Presupuestar 5 min de instalación: diez portátiles distintos.

⚠️ MANDAR EL INSTRUCTIVO DE ZOTERO POR INTERACTIVA EL MIÉRCOLES, con el enlace del conector del navegador. Instalar a ciegas en vivo se come el bloque entero. Plan B de siempre: en parejas, una pantalla. Nadie mira sin teclear.

La cadena

  ZOTERO                    referencias.bib            revlit.qmd
  ┌──────────┐              ┌──────────────┐           ┌──────────────┐
  │ Akerlof  │  Exportar    │ @article{    │  llave    │ Akerlof      │
  │ 1970     │ ──────────>  │  akerlof1970 │ ────────> │ [-@akerlof-  │
  │ QJE      │  BibTeX      │  ...         │           │  1970] ...   │
  └──────────┘              │ }            │           └──────┬───────┘
                            └──────────────┘                  │
                                                        Render │
                                                              v
                                              ## Referencias  (se escribe SOLA)

La regla: usted nunca vuelve a escribir una referencia a mano. Escribe la llave. Quarto arma la lista, en orden alfabético, en APA, y solo con lo que citó de verdad.

El remate que les vuela la cabeza: “solo con lo que citó de verdad”. Si tienen 40 fuentes en Zotero y citan 12, la lista trae 12. Es imposible inflar la bibliografía sin citar. Eso es una propiedad, no un accidente.

We-do · lo cableamos

0. Instalar Zotero + el conector del navegador (enlace en Interactiva)
1. En Zotero: seleccionar las 4 fuentes → clic derecho → Export Items → BibTeX
2. Guardar como referencias.bib en la carpeta del proyecto
3. Bajar el estilo APA 7 → apa.csl (link en Interactiva)
4. En el YAML del .qmd:

bibliography: referencias.bib
csl: apa.csl

5. En el texto: `[@akerlof1970]` · al final: `::: {#refs} :::`
6. Render

[@llave] → (Akerlof, 1970) · [-@llave] → 1970, para cuando el apellido ya está en la frase.

WE-DO · 8 min. Todos teclean.

⚠️ SUBIR apa.csl A INTERACTIVA ANTES DEL VIERNES. Si tienen que buscarlo en zotero.org/styles se van 10 minutos. Dejarlo también en la plantilla del repo.

La llave (akerlof1970) la genera Zotero sola. Mostrar dónde se lee: es la primera línea de cada entrada del .bib.

You-do · 12 minutos

Sus 4 referencias del bloque A, ahora dentro de Quarto:

1. Que las 4 estén en Zotero → exportar referencias.bib
2. Citar las 4 en el texto, con su llave
3. Render
4. Commit + push

12:00

🧪 Checkpoint — el de verdad: cambien el año de una fuente en Zotero. Re-exporten. Render. El año cambia solo, en el texto y en la lista. Si eso pasa, la cadena quedó cableada.

YOU-DO · 12 min. El checkpoint del cambio de año es EL momento del taller: es cuando ven que el documento está vivo. Insistir en que lo hagan.

Si alguien termina antes: que agregue una quinta fuente y la cite. Nunca dejar a nadie sin siguiente paso.

A las 10:40 se corta, esté como esté. El que no alcanzó, termina el fin de semana: está todo en las slides y las slides quedan en el repo.

🔍 La cacería

Ahora sí: salgan

25 minutos · el campus · la carta Nº10

Volvemos del descanso a las 10:50. Esta slide ya proyectada cuando entren.

Momento 3 · 🏃 La calle

⏱️ Bloque10:50 – 12:00 · 70 min · cacería 25 · feria 30 · cierre 15

🎯 MetaEncontrar a alguien que pagó —en plata o en tiempo— por probar algo que habría podido decir gratis.

📦 ArtefactoLa carta Nº10 escrita a mano: qué hizo · qué le costó · por qué no bastaba con decirlo. Y 3 firmas.

🧪 CheckpointSi en la frase no aparece QUÉ LE COSTÓ, no está cazada. Y la prueba de fuego: ¿por qué el que miente NO puede copiar esa señal? Si puede copiarla barato, no es señal — es habladuría.

☔ Llueve. Es Medellín. Bajo techo sirven: la cafetería · la biblioteca · los pasillos del 35 · la fila del Metro.

2 min. Leer el checkpoint DESPACIO — es el que sube la calidad de la cacería. “Se puso corbata para la entrevista” no caza nada: la corbata es barata y el mentiroso también se la pone. “Se pagó una certificación de 8 meses que el mentiroso no aguanta” ya es otra cosa.

⚠️ El checkpoint ES el concepto: una señal solo separa si al MENTIROSO le cuesta más fingirla que al honesto hacerla. Si no, no separa nada.

De la segunda cacería en adelante van solos. Esta es la tercera: van solos.

🔍 Salgan

🃏 Carta Nº10 · El diploma que grita

Alguien que gastó plata o tiempo solo para probar algo.
¿Por qué no le bastó con decirlo?

Traigan: una frase escrita a mano en la carta. Una sola. Y una foto si se puede.

25 minutos. A las 11:15 estamos todos aquí. En serio: 11:15.

CACERÍA · 25 min · 10:50–11:15

Los dos profes NO salimos (a partir de la S3 van solos), pero uno se queda en la puerta del 35 por si alguien se traba en los primeros 3 minutos.

Mandarles el recordatorio de la hora por el grupo de WhatsApp a las 11:10. Siempre se pasan. Es normal y no es un problema: la feria absorbe 5 min.

🤝 La feria

Cuenten. Firmen.

Todos circulan al tiempo. No hay exposiciones ni turnos.

Cuenten su hallazgo. El que entiende, firma. 3 firmas = carta llena.

FERIA · 30 min · 11:15–11:45

Es un mercado, no una ronda de exposiciones. Los dos profes circulamos. El que explica aprende más que el que escucha: con 3 firmas cada grupo cuenta su hallazgo tres veces, y la tercera ya lo entienden de verdad.

⚠️ NO dejar que se sienten. De pie. Si se sientan, se convierte en clase.

Mientras circulamos, ir apuntando las 2–3 cacerías más INESPERADAS para el cierre. No las mejores: las inesperadas.

🎬 El cierre

Dos o tres,
en voz alta

CIERRE · 15 min · 11:45–12:00

Escoger 2–3 cacerías INESPERADAS, no las mejores. La diferencia importa: premiar “la mejor” produce competencia; premiar “la más rara” produce exploración.

Que las cuente el grupo, no nosotros. 90 segundos cada una.

La próxima semana · S5

🎤 ¿Qué hacen los economistas? — 🎬 caso registrado: el gobernador de Antioquia. Economista EAFIT.

🃏 Carta Nº09 — ¿Quién sabe más?

🔧 El taller — sintetizar, no listar. Su revisión de literatura organizada por temas, no por autores.

📦 Se entrega el borrador de la Revisión de Literatura — y se lo damos a otro grupo para que lo lea.

📌 Traigan: computador + revlit.qmd compilando + al menos 8 fuentes en Zotero.

📚 La certificación de Biblioteca EAFIT cierra el 31-ago — quedan dos semanas y media y no se reabre. · 📐 Overleaf abre el 18-ago.

⚠️ LO DE BIBLIOTECA ES LO MÁS IMPORTANTE DE ESTA SLIDE. Vale 5% y todos los semestres alguien lo pierde. Decirlo mirando a la sala, no a la pantalla.

Lo de las 8 fuentes en Zotero NO es opcional: sin fuentes no hay taller la semana entrante. Mandarlo también por Interactiva el lunes.

Hoy dejaron de pelear
con el formato.

La semana entrante empieza
lo que no se puede automatizar:
decidir qué entra.

Última frase de la sesión. Decirla despacio y soltar el salón a las 12:00 en punto. Cumplir la hora también es parte del pacto.